Web-série : les gestes professionnels de l'enseignant

Cette web-série est produite avec Réseau Canopé, dans le cadre des travaux menés par le groupe de travail « Métacognition et confiance en soi » du Conseil scientifique de l’éducation nationale, dirigé par Joëlle Proust.

Les gestes professionnels rassemblent les micro-décisions prises par l’enseignant au fil de la séance qui permettent d’instaurer un climat de classe propice aux apprentissages. Ils visent à engager activement les élèves dans la tâche proposée, à maintenir leur motivation tout au long de l’activité et à favoriser la régulation.

Ils relèvent à la fois de la communication verbale et non verbale en situation. Ils permettent de réguler la gestion de classe et de soutenir au mieux l’apprentissage des élèves.

Episode 1 : Comment motiver les élèves à s’engager dans une activité ?

Regards croisés sur la phase de lancement d’une séance de mathématiques en classe de CM1

La vidéo interactive s’intéresse aux gestes professionnels qui permettent de favoriser la motivation des élèves et soutenir ainsi leur engagement actif dans les apprentissages. Elle présente la phase de lancement d’une séance de mathématiques, menée en groupe classe. Les commentaires d’experts, un chercheur et un inspecteur de l’Éducation nationale, apportent un éclairage à la fois scientifique et pédagogique sur certains moments clefs identifiés. Ils sont signalés par une balise cliquable au cours de la vidéo.

La fiche détaillée est disponible en cliquant ici.

Episode 2 : Les feedbacks de l’enseignant en classe

Cette ressource, réalisée dans le cadre du Groupe de travail n°5 « Métacognition et confiance en soi » du Conseil scientifique de l’éducation nationale (CSEN), vous propose de mieux cerner et définir ce que représente le feedback en classe.

En s’appuyant sur une séance de géométrie pour mettre en avant la manière dont l’enseignant donne du feedback à ses élèves, des experts commentent et analysent les feedbacks donnés par l’enseignant.

La fiche détaillée est disponible en cliquant ici.

Episode 3 : Comment favoriser la compréhension et la métacompréhension des élèves ?

À travers un ensemble de 14 courtes vidéos qui présentent trois extraits de séances de lecture et science commentées et des interviews, cette ressource vous propose de découvrir des dispositifs pédagogiques qui peuvent être mis en place tout au long d’une séance, et qui visent à favoriser la méta-compréhension des élèves.

La fiche détaillée est disponible en cliquant ici.