Résumé
Les auteurs de la note alertent sur l’absence de consensus scientifique et l’insuffisance de la recherche à l’appui des lampes et lunettes actuellement proposées sur le marché en remédiation de la dyslexie. Elle rappelle que la dyslexie est principalement liée à un déficit phonologique, et non visuel. Les hypothèses optiques récentes, notamment celles de Le Floch et Ropars, ne sont pas confirmées scientifiquement ; et aucune étude rigoureuse ne prouve l’efficacité de ces dispositifs lumineux.
Rédigée par Caroline Huron et Franck Ramus