Curiosité, métacognition et IA : défis et opportunités pour l’éducation
- Pierre-Yves Oudeyer, directeur de recherche Inria et conseiller scientifique pour la société EvidenceB
L’IA générative a fait une entrée soudaine et massive dans le monde de l’éducation, bouleversant les repères des élèves, des enseignants et des parents. Elle soulève directement la question de la raison d’être de l’École. Comment aborder cette question ? Pierre-Yves Oudeyer soutient qu’il est désormais nécessaire de replacer la curiosité, moteur de l’existence, au centre de l’éducation et que nous pouvons utiliser l’IA elle-même comme un outil pour atteindre cet objectif : mieux comprendre la curiosité humaine, mieux la développer et mieux exploiter l’IA, au service de l’épanouissement individuel et de la société dans son ensemble.