Jean-Gabriel Ganascia, professeur à la faculté des sciences de Sorbonne Université
La première intervention vise à présenter ce que comprend réellement l’IA. Afin d’éviter les malentendus, Jean-Gabriel Ganascia commence par clarifier la signification du terme « intelligence » dans la locution « IA ». Il en retrace ensuite l’histoire en pointant les progrès récents avant de montrer qu’en dépit de leurs performances spectaculaires, les chatbots ne sont pas doués de parole et que l’IA générale n’est qu’un oxymore. Il conclue en abordant les enjeux éthiques et pédagogiques posés par le déploiement massif des techniques d’IA, en particulier dans l’éducation.
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Curiosité, métacognition et IA : défis et opportunités pour l’éducation - Pierre-Yves Oudeyer
Conférence internationale du CSEN "Quels usages de l'IA en éducation ?" du 25 mars 2026